Neštandardné formy hodín. Neštandardné hodiny na základnej škole
Nie je žiadnym tajomstvom, že každý učiteľ by mal byť kreatívnyprístup k svojej práci. Pri príprave lekcií musí premýšľať veci. Ak je to obyčajné povolanie, potom deti, najmä stredná úroveň, nebudú mať záujem sedieť na 45 minút a počúvať slová lektora-učiteľa. Podujatie by malo byť fascinujúce a dostatočne rozmanité. Iba v tomto prípade budú školáci pozorne počúvať učiteľa v triede. Na záver hodiny je veľmi dôležité, aby učiteľ zhrnul znalosti a spýtal sa detí, ak sa im chce učiť v tejto forme.
Úroky počas neštandardných hodín
Zaujímavé môže byť lekcia len vtedyučiteľ využíva interdisciplinárne spojenia a poskytuje nezabudnuteľné fakty. Pri plánovaní lekcie je dôležité správne premýšľať jeho priebeh a nezabúdať na to, že musíte zopakovať vedomosti, ktoré chlapci dostali v minulosti.
Neštandardné hodiny na základnej škole
Dnes sú neštandardné lekcie najlepšieprax v triedach so slabou akademickou výkonnosťou. Pomocou týchto cvičení môžete výrazne zlepšiť úroveň vedomostí. Vďaka improvizácii môže učiteľ venovať pozornosť študentom s rôznymi úrovňami vývoja, ktorí im ponúkajú riešenie zložitých problémov. Treba poznamenať, že neštandardné hodiny na základnej škole môžu prilákať pozornosť školákov a dokonca ich naučiť vytrvalosť.
Niekedy sú študenti strednej školy veľmi ťažkésedieť na jednom mieste 45 minút. Tu môžete ísť dvomi spôsobmi. Na administratívnej úrovni je možné tento problém vyriešiť znížením trvania tréningu na 40 minút. Druhou cestou je starostlivá príprava učiteľa na lekciu a záujem študenta.
Vedenie otvorených hodín v škole
Veľmi často sa v škole otvárajú učitelialekcie. Zvyčajne v takých povolaniach je vedúca úloha pridelená učiteľovi a školáčky sú zapojené do procesu. Počas neštandardných hodín je potrebné mať na pamäti, že by ste sa nemali odchýliť od programu, ktorý je určený pre konkrétnu všeobecnú školu. Všetko by malo byť v rámci pravidiel.
Samozrejme, môžu byť neštandardné hodiny v školev rôznych predmetoch. Každý učiteľ sa považuje za špecialistu vo svojej oblasti. Preto musíme nájsť tú kreatívnu zložku, ktorá jej pomôže prilákať záujem študentov o túto tému. Kvalitatívne vykonávané neštandardné hodiny umožňujú učiteľovi zvýšiť kategóriu, čím sa zlepšuje profesionalita.
Ako vytvoriť neštandardnú lekciu?
Ak chcete vytvoriť neštandardnú lekciu,s maximálnou zodpovednosťou. V tejto fáze je dôležité brať do úvahy osobitosti žiakov a špecifiká predmetu. Ak chcete vytvoriť scenár alebo plán pre takúto lekciu, musíte sa zoznámiť s témou a vybrať najzaujímavejší materiál.
Vývoj neštandardnej lekcie môže zahŕňaťsami niekoľko fáz. Po prvé, musíme posúdiť úroveň vedomostí a schopností žiakov, ktorí by sa mohli na tejto udalosti aktívne zúčastniť. Potom je dôležité správne vybrať a navrhnúť materiál.
Používanie počítačovej techniky v triede
Je žiaduce, aby sa lekcia využilaInovatívne technológie, pomocou ktorých môžete sledovať video, počúvať zvukový materiál. Tento prístup je možný v hodinách literatúry, prírodných dejín, histórie a hudby. Môže byť zaujímavé používať počítač v ruštine pri výučbe novej témy. Čo iné môžu byť neštandardné lekcie? Môžete si urobiť prezentáciu. Užitočné informácie sa zobrazia na snímkach a učiteľ sa k nej vyjadrí. Mimochodom, materiál môže byť prezentovaný nielen v textovej podobe - môže to byť grafika, obrázky, ktoré uľahčia zoznámenie sa s udalosťou.
Vlastnosti neštandardných hodín
Dnes môžu byť neštandardné lekcieiba v rámci stien školy. Samotná forma zamestnania už poskytuje miesto konania. Napríklad, štúdium novej témy o prírodnej histórii sa môže uskutočniť na verejnosti. Toto určite poteší chlapcov. Pri výbere neštandardných foriem vyučovania je potrebné mať na pamäti, že v tejto otázke by nemala existovať samostatná činnosť. Je dôležité, aby vedenie školy vedelo, že učiteľ dáva otvorenú triedu, čím zvyšuje úroveň vedomostí žiakov.
Rôzne formy vedenia hodín
Učiteľ v rámci deklarovanej témy pri vykonávaníNeštandardná lekcia môže navyše využívať neprogramové materiály, ktoré budú ľahko vnímať školáci. Často učitelia všeobecných škôl praktizujú neštandardné lekcie vo forme súťaží medzi študentmi, ako aj dramatické show. Avšak v tomto prípade je potrebné riadiť sa osobitosťami vzdelávacieho procesu a špecifickosť konkrétneho predmetu.
Je potrebné vziať do úvahy skutočnosť, žeNeštandardná lekcia zabezpečuje zapojenie školákov. Zaujímavé môže byť povolanie, ak samotní študenti rozprávajú o tom, ako vyriešiť jeden a ten istý problém. Nie menej zaujímavé môžu byť informácie o osobnom živote spisovateľa alebo vedca. Neznáme fakty môžu prinútiť študentov, aby pozorne počúvali informácie, ktoré im budú užitočné na konci roka pri skúške.
Vedenie neštandardnej lekcie v matematike
Nie je žiadnym tajomstvom, že v lekcii matematiky musíte premýšľaťnie kreatívne, ale iste. Tu je potrebné zopakovať tabuľku násobenia a tiež byť schopný vytvoriť logické schémy na riešenie rôznych problémov. Triedy môžu byť zaujímavé, ak sú správne vybrané. Dnes by mala byť neštandardná lekcia v matematike, ako aj v akejkoľvek inej disciplíne, vykonaná na základe predchádzajúcej dohody s riaditeľom alebo riaditeľom. Predovšetkým učitelia vyberajú takúto formu podujatia ako súťaže.
V týchto triedach je najlepšie rozbiť školákovo malých skupinách a dať im úlohu pri rozhodovaní o rovnakých úlohách. Víťazom je tím, ktorý predtým vyriešil problémy a správne zostavil algoritmus. V tejto fáze môžu byť organizované aukčné lekcie, kde študenti budú musieť napríklad vypočítať hodnotu vecí, ktoré je možné predať.
Rovnako zaujímavé sú aj výučbové vzorce. Každá skupina študentov môže byť ponúknutá na vytvorenie špecifického vzorca, ktorý zobrazí konkrétnu tému. Môžete použiť iba príklady skutočného života (predaj bramborov nákupu kapusty, predaja mrkvy). Ak je správne vypočítať a prísť s logickým obvodom, študenti môžu byť v úžase sady problémových úloh, ktoré treba riešiť v triede. Životné situácie sú pre deti vždy veľmi zaujímavé.
Vykonávanie lekcie v literatúre v neštandardnej forme
Organizovanie otvorenej lekcie o literatúre,Učiteľ by mal správne vybrať tému lekcie. Orientácia na túto otázku by mala byť na učebných osnovách. Treba však brať do úvahy aj osobitosti žiakov a ich vek. Ak osoba sama o sebe nie je zaujímavá, potom je lepšie, aby ste ju nevynechali na diskusiu s chlapcami. Skôr než začnete vyberať spisovateľa, potrebujete sa zoznámiť s jeho prácou. Román alebo príbeh, ktorý sa predkladá študentom na posúdenie, by ich mal čítať. Iba v tomto prípade bude možné správne určiť predmet diela a tiež zostaviť charakterizáciu kotácie obrazového systému.
Dnes môže byť neštandardná lekcia o literatúremať formu kreatívneho dialógu. Pomerne často učiteľ - filológ praktikuje lekciu - fantáziu, lekciu - výlet, lekcie - seminár a tiež lek - konferenciu. Takéto formy zamestnania vám umožnia študovať biografiu konkrétneho spisovateľa a tiež analyzovať prácu, ktorá je uvedená v učebných osnovách, zatiaľ čo nezabíja z nudy.
Organizovanie neštandardnej lekcie o literatúre,môžete sa sústrediť na hodiny, koncerty, v ktorých je hlavná úloha spisovateľovi. Takáto udalosť bude zaujímavá pre študentov stredných škôl, pretože program predpokladá štúdium diel súčasných spisovateľov. Básnik, prozaik alebo publicista môže byť pozvaný do triedy a dozvedieť sa o nuansách písania konkrétnych diel. Táto lekcia-familiarity umožní učiteľom záujem o školákov. Chlapci pravdepodobne budú chcieť podrobnejšie študovať diela predkladaného autora.
Vedenie príbehu v lekcii literatúry
Veľa záujmu spôsobuje ľudová lekcia. Tento formulár je možný, ak deti rozdelili všetky úlohy vopred s pomocou učiteľa, pričom správne uprednostnili a zdôraznili. Na takýchto lekciách možno zaznieť vtipy, zaujímavé výroky, príslovia. Je veľmi dôležité, aby počas dramatizácie rozprávky zvíťazil o zlé.
Príprava neštandardných hodín v ruskom jazyku
Organizovanie neštandardnej lekcie môže učiteľVezmite pomocníkov, ktorí pripravia prezentáciu o konkrétnej téme doma. Je to druh praxe pre malých výskumníkov. Ak chcete oceniť takýchto zvedavých študentov, potrebujete čo najviac. Formou takejto lekcie môže byť rozhovor. Učiteľ požiada deti o sériu otázok, na ktoré by mali odpovedať správne. Úlohou učiteľa je správne vybrať materiál na vytvorenie banky otázok.
Organizovanie neštandardnej lekcie v ruštinejazyk, musíte sa sústrediť na úroveň poznania detí, ich slovnú zásobu, ako aj vekové charakteristiky. Na takýchto podujatiach môžu deti používať skôr vytvorené slovníky, ktoré ich uľahčia a zlepšujú.
Veľká obľuba školákov má radosťtaká forma dirigujúcich tried ako turnaj. Môžete sa zahriať, čo deťom umožní zapamätať si tie slová, ktoré boli študované v predchádzajúcej lekcii. Je dôležité nezabúdať na diktovanie diktátu. Lekcie - turnaje sa najlepšie uplatňujú v juniorských triedach. Riešenia so študentmi hádanky, krížovky, hádanky a hádanky, môžete rozvíjať v učebni pamäť a myslenie.
Medzi neštandardné lekcie patria hry,predstavenia, improvizácie a video lekcie. Voľba formy lekcie závisí výlučne od učiteľa a školákov. Tím musí spolupracovať. Neštandardná lekcia je skvelý spôsob, ako zmierniť nudný vzdelávací program.
