Sociálna situácia vývoja predškoláka a dospievajúcich. Koncepcia, opis a opis
Vo všetkých vekových štádiách je špeciálnasociálnu situáciu rozvoja, ktorá je pre nich charakteristická. Toto je sociálne postavenie každého dieťaťa v systéme vzťahov akceptovaných v spoločnosti. Sociálna situácia rozvoja je rozhodujúca pre plnenie života človeka so špeciálnym charakteristickým obsahom:
- osobitné vzťahy s ľuďmi, ktorí priamo obklopujú dieťa;
- vedúce, špeciálne pre túto etapu rozvojových aktivít (práca, vyučovanie, hranie alebo komunikácia).
Každé vekové obdobie zahŕňašpecifický systém práv, ktorý môže mať dieťa, a povinnosti, ktoré musí neustále vykonávať. Preto sociálna situácia rozvoja nie je len psychologický fenomén, ale komplexný a základný pre dynamiku formovania dieťaťa. Pretože vďaka nej existujú kvalitné nádory.
Ako vzniká jeho obsah? Spontánne sa vyvíja na základe dlhoročných skúseností a zohľadňuje požiadavky modernej spoločnosti.
Každé dieťa, bez ohľadu na to, čojeho individuálny vývoj a stupeň pripravenosti, ktorí dosiahli určitý vek, sa dostanú do vhodnej pozície prijatej pre túto spoločnosť. Preto sa dostane do systému podmienok, ktoré určia jeho ďalší vývoj a povahu aktivity v danom veku. Preto je dieťa konfrontované s určitou dilemou: nevyhnutne musí splniť tieto podmienky alebo nie. Iba v tomto prípade sa bude môcť cítiť psychicky a emocionálne pohodlne.
V dôsledku toho je sociálna situácia vývoja charakteristickou kombináciou vonkajších podmienok a vnútorných procesov, ktoré sú vlastné vo všetkých vekových štádiách.
Zvážte podrobnejšie predškolské a adolescentné obdobia.
Vďaka emocionálnym a psychologickýmoddelenie dieťaťa vo veku troch rokov od dospelých sa objavujú určité predpoklady pre vznik novej sociálnej situácie pre rozvoj predškolskej výchovy. Dieťa môže teraz po prvýkrát prekročiť hranice svojej rodiny a vytvoriť novú úroveň vzťahov s ostatnými dospelými a deťmi. Na čo to je?
Dieťa sa snaží "vstúpiť" do sveta dospelých,vnímať ich ako nositeľov sociálnych rolí. To je dôvod, prečo sa hry na hranie s ostatnými deťmi aktívne rozvíjajú v lupičoch, lekároch, vodičoch, lekároch atď. Dieťa v predškolskom veku je dôležité "vstúpiť" do dospelého sveta, preto sa jeho "modelovanie" stáva hlavným v mentálnom rozvoji.
Sociálna situácia dospievajúceho vývojatrochu iná úloha. Tento vek je základom prechodu od detstva k zodpovednému a nezávislému životu. Preto má táto "stredná" pozícia významný vplyv na priebeh tohto obdobia.
Najskôr sa začínajú základné anatomické a fyziologické zmeny. Už niekoľko rokov sa telo dieťaťa stane dospelým a osobitná úloha sa venuje sexuálnemu vývoju.
Po druhé, vzniká iná úroveň.vzťahy s rovesníkmi a dospelými. Platí to najmä pre interakcie s rodinou, pretože fyzický a duchovný život sa čo najviac presunie do vonkajšieho sveta. Prvým miestom sa teraz zaoberajú vzťahy s rovesníkmi, s ktorými sú spoločné záujmy. Sú postavené na vyššej a zložitejšej úrovni, pretože adolescenti sú vášniví spoločnými aktivitami a intímnymi témami pre nich. Emocionálne pohodlný stav je určený tým, či je zahrnutý do akejkoľvek skupiny.
Preto, aby sa zabezpečil optimálny vývoj dieťaťa, je potrebné poskytnúť mu "správnu" sociálnu situáciu.
