Témy sociologického výskumu v škole
Problém profesionálneho sebaurčeniaje relevantná v modernej škole. Program sociologického výskumu na tému "Výber povolania" pomáha deťom urobiť správnu voľbu svojho povolania, nájsť prácu pre seba.
Relevancia štúdie
Mnohí chalani plánujú získať dopytšpeciality a bez ohľadu na to, či majú sklony, schopnosti. Mladí ľudia získajú inzerované povolanie, ale nemôžu sa v ňom konať, aby si uvedomili svoje talenty. Preto sú témy sociologického výskumu týkajúce sa sebaurčenia stredoškolských študentov veľmi dôležité. Dôležitou súčasťou profilového vzdelávania študentov je včasná diagnostika ich osobných kvalít, individuálnych schopností a záujmov.
Prípadová štúdia na tému "Mládež a povolanie" je zameraná na pomoc deťom pri výbere špecializácie.
Ak vezmeme do úvahy skutočnosť, že výberpovolanie je veľmi dôležitý vzťah medzi psychologickými charakteristikami teenagerov a určitými charakteristikami povolania, téma sociologického výskumu by sa mala spájať so štúdiom teenagerovho temperamentu.
Ciele a ciele štúdie
Cieľom je nájsť vzťah medzi temperamentom a výberom kariéry.
Sociologický výskum na tému "Vzťah a sebaurčenie" zahŕňa tieto úlohy:
- študovať niektoré historické informácie o typoch temperamentov;
- zoznámiť sa s metódami štúdia typov temperamentu;
- identifikovať a motivovať vplyv typu temperamentu na voľbu povolania;
- Potvrďte vzťah medzi temperamentom a profesiami vybranými študentmi.
Predmet štúdia: študenti deviatej triedy.
Predmet výskumu: temperament.
Metódy a hlavné formy činnosti:
- teoretická analýza psychologickej, metodickej a odbornej literatúry;
- pozorovanie, vykonávanie individuálnych testov;
- štatistická analýza prieskumu.
Hypotéza: typ temperamentu má významný vplyv na výber budúcej profesie v dospievaní.
Témy sociologického výskumu týkajúceho sa výberu budúcej špecializácie vyžadujú podrobnú štúdiu rôznych metód.
Pojem temperament
Problém, o ktorom sa bude diskutovať, ľudstvozaujíma viac ako 25 storočí. V storočí V. BC. e. v Grécku sa objavila teória temperamentu. Tvrdil, že zdravie je určené kombináciou rôznych tekutín, ktoré tvoria telo.
Každá tekutina má určité vlastnosti adestinácie. Pri ich neprimeranom miešaní môžu vzniknúť rôzne ochorenia. Táto doktrína dominovala vede už viac ako dve tisícročia. Používala sa na identifikáciu jednotlivých charakteristík zdravých aj chorých ľudí.
Ak vychádzame z tejto teórie, môžeme odhaliťtypológia temperamentov. Claudius Galen (2. storočie pred nl) úspešne zvládol túto úlohu a naznačil, že medzi množstvom ľudských tekutín existuje určitá súvislosť s určitými psychickými vlastnosťami a špecifickosťami správania.
Galen identifikoval štyri základné typy temperamentov, psychológovia ich dnes používajú.
Vedecké hľadisko temperamentu
Postupne táto teória prestáva byť relevantná,Existujú verzie alchymistov o spojení temperamentu s ortuťou, sírou, soľami. Takisto existovali také také teórie, ktorých podporovatelia určovali rozdiely medzi ľuďmi zmiešaním v éteri a vo vzduchu. Ruský učiteľ a biológ PF Lesgaft predpokladal, že ľudský temperament je priamo spojený so štruktúrou krvných ciev, ich priemerom, hrúbkou a elasticitou stien.
Všeobecný nedostatok všetkých teórií bol taký, že boli jednostranné, ich tvorcovia vzali do úvahy len jeden smer práce tela a nepreukázali svoj výskum pokusom.
záver
Všetky témy sociologického výskumu týkajúce saidentifikácia vzťahu medzi temperamentom a odbornou orientáciou žiakov, naznačujú podrobnú a serióznu štúdiu individuality každého dospievajúceho.
Nemecký vedec Immanuel Kant asorganické základy zvýraznili kvalitatívne charakteristiky krvi. Zhrnul a systematizoval všetky psychologické parametre štyroch známych typov. Ako spravovať svoje vlastné prípadové štúdie? Príklady tém sa môžu prijať na základe funkcií tímu triedy.
Môžete napríklad analyzovať postoj školákov k zdravému životnému štýlu, správnej výžive a zlým návykom. Pre výskum môžete zapojiť školského psychológa, učiteľov.
