Ako odlíšiť žalobu od genitivu: všetko o ťažkostiach prípadov v ruštine

Gramatika ruského jazyka je neuveriteľne rozsiahla a zároveň mimoriadne zložitá. Ak však správne pochopíte tému, ktorá pre vás predstavuje problém, nakoniec všetko padne na miesto.

V tomto článku budeme hovoriť o tom, ako rozlišovať medzi prípadom žaloby a prípadom genitivu, a niekoľkými ťažkosťami s prenesením podstatných mien a zámkov. Začíname so základnými konceptmi a pravidlami.

Význam prípadov v ruštine

Pripojiť slová vo vetách, všetky nezávisléčasti prejavu môžu mať potrebnú formu: slovesá sa líšia v čase, počte, osobe a zástave a podstatných menách, čísliciach, prídavných menách, účasteniach a zájmenách - číslami a prípadmi. Takže v návrhoch vykonávajú svoju syntaktickú úlohu, ale na to je potrebné správne nakloniť ich.

V ruštine je len 6 prípadov,každý z nich má pomocné otázky a svoje vlastné koncovky. Avšak pri výbere druhého, je nevyhnutne potrebné vziať do úvahy deklináciu podstatných mien. Okrem toho závisia aj všetky prídavné mená spojené so slovami tejto časti prejavu, partií a číslic. Preto, aby ste sa naučili ako postupne meniť všetky tieto morfologické jednotky, musíte najprv podrobne študovať túto kategóriu.

skloňovanie

Na konštantné náznaky podstatných mien akočasti prejavu zahŕňajú pohlavie (ženská, mužská, stredná), deklinácia (1., 2., 3., neskrývajúce a nepravdivé slová). Tiež je potrebné rozlišovať podstatné mená animované a neživé, nominálne a vlastné. A z druhej kategórie závisí zmena prípadov, alebo skôr pridanie potrebného konca.

Je potrebné vedieť, že prvá deklinácia je zahrnutápodstatné mená, u mužov i žien končí s "S" a "th", napríklad, dúha, líšky, človeče. V druhej - mužský s nulovou koncovkou (in-law, genius, jogurt), a všetkých slov kastrovať (okná, horská chata), a tretí - iba slová ženskému končiace "s" (matka, noc, lynx ). Avšak zmeny na prípadoch podstatné mená poklesu je dôležité iba v jednotnom čísle ako v množnom čísle všetky slová tejto časti prejavu majú rovnaký koniec ( "S / S, S / th"), napríklad líšky, jogurt, matka, brehu, kotva.

Úloha prípadu

Každý zo šiestich prípadov v ruštine má v texte svoj vlastný zmysel a účel. Takže s ich pomocou, slová plnia svoju syntaktickú úlohu, vytvárajúc spojenie v slovných kombináciách.

Taktiež v prípade je možné určiť, ktorý členPonuky zahŕňajú toto podstatné meno: pokiaľ je v nominatíve - to je predmetom, ak je predložkové a odpovie na otázku "Kde?", V genitív ( "kde?"), Alebo v akuzatív ( "kde?") - čo je okolnosť, v V opačnom prípade - doplnenie.

Pokiaľ ide o prídavné mená a zúčastnené osoby,bez ohľadu na prípad, sú definície, ako sú poradové číslice. Ale kvantitatívne sú vždy okolnosti so zmyslom miery a stupňa a odpovedať na otázku "koľko?".

Nepodlieha zmenám podľa prípadu

Zvláštna pozornosť sa vyžaduje, aby sa nerobili arôzne podstatné mená. Prvé z nich sú slová, ktoré si väčšinou požičiavajú z cudzích jazykov. Napríklad kasína, eskimá, vdolky, hrnce, káva atď. Ich forma je nezmenená, to znamená, že ich nemožno odmietnuť podľa prípadu, pretože ich koniec zostane rovnaký. V tomto ohľade sa problém týkajúci sa toho, ako rozlišovať medzi obžalovaným a geniatívom alebo ktorý sa pri písaní končia, sa nevzťahuje na túto kategóriu slov, a preto sa v texte ľahko používajú.

IP: v pohári čo? - lahodnú kávu

RP: nie čo? - chutná káva

D.P .: pridať k čomu? - na lahodnú kávu

V. p .: čo chcete? - lahodnú kávu

TP: vonia ako čo? - Skvelá káva

P. p .: Čo myslíte? - o chutnej káve

Zmena v prípadoch mimo pravidiel deklinácie

Avšak značná obtiažnosť jeinými slovami je len 11 z nich (cesta + 10 do "-ya": semeno, vemeno, bremeno, koruna, třtina, kmeň, čas, meno, plameň, vlajka). Keď sa menia podľa prípadu, skončia rozličnými deklináciami. Navyše iba podstatné meno v akusatívnom alebo nominative série slov pre "-me" nevyžaduje pridanie prípony "-en" pri poklese v singulárnom. V iných prípadoch je to potrebné.

Preto je otázka, ako rozlíšiťakustický prípad od genitivu, sa nevzťahuje na rôzne zmiešané mená, pretože ich forma je. atď. atď. V množnom čísle genitivu sa k nim pridajú prípony "-one" ("mená, kmene") a "-yans" ("strmene, semená"). Je ľahšie si ju zapamätať vizuálne: na pripojenej fotke "tabuľka prípadov rôznych pravopisných podstatných mien".

Hlavná ťažkosť

Ak sa chcete dozvedieť, ako sa vyrovnať s úlohou, akoaby sme rozlíšili obvinenie od genitivu, je potrebné naučiť sa správne klásť otázky na slová a určiť morfologické charakteristiky podstatných mien. Pomôže to využiť trochu prefíkanosť tým, že nahradí ťažké slová s tými, ktoré sa v týchto dvoch prípadoch zreteľne líšia, to znamená pre akýkoľvek príklad prvého útlmu.

Takže ak vidíte animovaný názov v textepodstatné meno v množnom čísle, namiesto toho by malo byť psychicky použité neživé v rovnakej forme. Napríklad: "Vidím koho?" "Ľudia" ("čo viem?" - kniha "pretože nie je to téma, nie je to a tak ďalej, takže si vyberieme ...") "Nikto - ľudia" "nič nie je" - knihy "- r. p.).

Ak je problémom animované menopodstatné meno mužského pohlavia 2. delenia, potom mu nahradiť "mamičku" a potom sa ho spýtať s otázkami akustického a geniatívneho s pomocnými slovami. Napríklad, vidím koho? - oslA (pozri kto? - mama - v. N.), nikto? - oslík (nie je nikto? - Mama - r. P.). Podobné obratnosť by sa malo použiť na rozlíšenie medzi akusatívnym a geniatívnym prípadom zámeny (osobný a návrat) a sklon vlastníka by mal byť vedený podstatnými menami, ktoré sú s nimi spojené.