"Ako som sa stal spisovateľom" Šmelev. Zhrnutie príbehu a jeho analýza
V dielach ruských prisťahovalcov sú často spisovateliaexistujú motivy zúfalstva, nostalgie. Ale existujú jasné, optimistické diela. Jedným z nich je príbeh "Ako som sa stal spisovateľom" (Šmelev). Zhrnutie je uvedené v článku.
O autorovi
Ivan Šmelev - jeden z autorov, ktorí odišliRusko po revolúcii. Vo svojej práci zaujímalo dôležité miesto detské a dospievajúce spomienky. Autor, ktorý odrážal predregionálnu minulosť vo svojich dielach, bol zo zrejmých dôvodov málo známy v sovietskych časoch.
Čo povedal Shmelev v diele "Ako som sa stal spisovateľom?" Zhrnutie príbehu je uvedené nižšie, ale z názvu možno pochopiť, že ide o prvé kroky v literatúre.
Spisovateľ nezačne svoj príbeh so spomienkamio návšteve vydavateľa. Nehovorí o tom, aké ťažké je preniknúť do literárneho sveta. Podľa jeho vlastného vyhlásenia začal písať "neúmyselne".
Plán práce
Nie rozdelené na kapitoly príbeh "Ako som sa stalspisovateľ "Šmelev. Zhrnutie môže byť ešte rozdelené na niekoľko častí. Prvé dva sa zaoberali životom v rodičovskom dome a vzťahom s učiteľmi. Potom autor pripomína dôležitú udalosť v jeho živote: publikácia prvého diela. Príbehový plán môže byť:
- Obrázky detstva.
- Jules Verne.
- Kritika Batalina.
- Fedor Vladimirovich Tsvetaev.
- Debut v literatúre.
S popisom dojmov raného detstva začína práca "Ako som sa stala spisovateľkou" Šmelev.
Zhrnutie: "Rímsky orator"
V detstve, ruský hrdina autobiografickýchNajviac sa mi páčili diela, ktoré som mal fantázii. Chlapec sledoval fenomény prírody, rastlín, zvierat. Od raného veku nielenže premýšľal o všetkom, čo sa deje okolo, ale tiež vyjadril svoje myšlienky. Pre nepretržitú rozhovor volal budúci spisovateľ "rímskej orator". Talkativosť bola však príčinou mnohých problémov.
Kritika Batalina
Ivan Šmelev sníval o literárnej činnosti, zatiaľ čo bol ešte stredoškolským študentom. "Ako som sa stal spisovateľom", ktorého analýza je súčasťou školských osnov, je príbeh o mladom talentovanom autorovi.
Chlapec čudne čítal. Jeden z obľúbených spisovateľov bol Jules Verne. Pod dojmom dobrodružnej prózy francúzskeho spisovateľa študent strednej školy zložil príbeh o ceste učiteľov v balóne. Písanie bolo veľkým úspechom. Následne bola obľúbená školská úloha chlapca esejou.
V piatej triede trpel hrdinom príbehuláska k literatúre. Vyskúšaný básnikom Semyonom Nadsonom, študent strednej školy napísal báseň. Vášeň pre autora, ktorého diela nie sú zahrnuté do študentského programu, spôsobili násilný hnev učiteľa Batalina. Hrdina tohto príbehu zostal druhý rok.
Sloboda tvorivosti
Nasledujúci rok sa stredoškolský študent dostal do inéhoučiteľ. Tsvetaev Fedor Vladimirovich, - toto bolo meno tohto nezabudnuteľného učiteľa, - neobmedzoval slobodu tvorivosti. A hrdina diela Šmelev dostal možnosť napísať, ako chce. V nasledujúcich rokoch zložil množstvo básnických diel. A vo vyššom triede literárny debut sa konal.
Stojí za to povedať, že napriek neúspechu mladého spisovateľa príbeh nie je vôbec smutný. Spisovateľ Ivan Šmelev hovoril o svojich prvých literárnych dielach bez irónie.
"Ako som sa stal spisovateľom": hodina v triede 8
Ako už bolo spomenuté, školské osnovy zahŕňajúniekoľko diel tohto spisovateľa. V príbehu, o ktorom sa hovorí v tomto článku, súčasní dospievajúci vidia predovšetkým kritiku pedagogickej metódy, ktorá sa používala v telocvičniach konca minulého storočia. Pri analýze diela Šmeleva by sa však mala venovať pozornosť nesobeckému postoju hrdinov k literárnej tvorivosti. Autor príbehu sa snažil informovať čitateľa o myšlienke, že kreatívna osoba sa nikdy nevzdá svojho podnikania. Dokonca aj po tom, čo učiteľ kritizoval esej na kusy, spisovateľ sa nevzdal svojho sna.
