Charakteristika pre absolventov 9. ročníka na prijatie: vzorka, charakteristiky

Charakteristiky absolventov ročníka 9 - jeden z nichdôležité úradné dokumenty v práci učiteľov. To musí adekvátne zodpovedať osobnosť študenta, jeho úspech vo vzdelávacie aktivity, schopnosti a motivačný sfére. Zostavujú charakteristika môže v prípade prestupu na inú vysokej škole alebo na strednom špeciálne vzdelávacie inštitúcie.

Štruktúra charakteristiky

Charakterizácia absolventa platovej triedy 9 by mala obsahovať zoznam základných údajov o ňom. Tento zoznam je akýmsi skeletom, na ktorom je dokument vytvorený.

1. Názov (cap): názov dokumentu, školy a triedy, meno študenta, rok narodenia a miesto pobytu.
2. Informácie o dobe vzdelávania, všeobecné údaje o akademickej výkonnosti, výsledky vo vzdelávacích a verejných aktivitách, postoj študenta k týmto oblastiam, ktoré si vedy uprednostnili.
3. Opis dodatočných ciel (ak nejaké), ktoré študent vykonal.
4. Vlastnosti vzťahov charakterizovaných v tíme, s pedagógmi.
5. Popis charakterových znakov, temperament, sklony a záujmy študenta.
6. Kultúrne horizonty, rysy mimoškolského života, úspechy v mimoškolských aktivitách.
7. Funkcie vzdelávania (stručné informácie o rodine).
8. Dátum a podpis zodpovedných osôb (triedny učiteľ, riaditeľ).

Vzorka charakteristík absolventa stupňa 9 prePríjem by mal dopĺňať aj odporúčania učiteľa týkajúce sa pripravenosti študenta získať odborné vedomosti, aké schopnosti mu zodpovedajú.

Základné požiadavky na vypracovanie testu

Charakteristiky absolventov ročníka 9 musia spĺňať základné požiadavky:

1. Jednoduchosť, zrozumiteľnosť a jasnosť. Charakteristiky by mali byť ľahko čitateľné.
2. Maximálna objektivita. Na tento účel je vhodné získať informácie od iných osôb, ktoré pracovali so študentom.
3. Podľa štruktúry oficiálneho dokumentu (napríklad osobné charakteristiky by nemali predchádzať všeobecné informácie o študentovi).

Psychologicko-pedagogická mapa žiaka

Psychologická a pedagogická mapa študenta môže byťAk chcete vychádzať z toho, na čom bude vytvorená charakterizácia pre absolventa triedy 9. Takáto karta sa dá ľahko naplniť počas školskej dochádzky dieťaťa. Pozostáva z týchto prvkov:

1. Vzdelávacia činnosť: akademická výkonnosť, záujem o učenie sa, láska k čítaniu, zamerať sa na akúkoľvek profesionálnu činnosť.
2. Správanie: disciplína, úroveň konfliktu, motorická aktivita / vytrvalosť, ako byť vzdelaný, agresivita.
3. Spoločensky užitočná aktivita: stupeň sociálnej aktivity, organizačné schopnosti, postoj k verejným úlohám, iniciatíva, autorita.
4. Komunikácia v tíme: prítomnosť priateľov a chorých ľudí, spoločenská schopnosť, otvorenosť, schopnosť reagovať, vplyv na súdruhov.
5. Psychologické znaky: stupeň rovnováhy, sebaúcty, účelnosť.
6. Rodinný stav: rodinný stav (úplný / neúplný), rodinná atmosféra, úroveň vzájomného porozumenia v ňom, úroveň kontroly, stupeň nezávislosti študentov, záujem rodičov o školský život dieťaťa.

Psychologické charakteristiky študenta v charakteristike

Charakteristika absolventky 9. ročníka triedyvodca (ako je uvedené a na mape) zahŕňa psychologické charakteristiky študenta. Tieto údaje môže učiteľ získať od školského psychológa. Patria medzi ne:

• priebeh duševných procesov (úroveň rozvoja pozornosti, pamäti, myslenia);
• emočná reaktivita, tón a rovnováha (typ temperamentu);
• silné vôľu (sebaovládanie, odhodlanie, vytrvalosť);
• postoj k sebe (sebavedomie, úroveň aspiracie);
• extra- alebo introversion (sociabilita, túžba byť v centre pozornosti alebo samotná);
• charakteristické znaky (altruizmus, empatia, dobrá vôľa, čestnosť atď.).

Charakteristika absolventa stredoškolského odborného vzdelávania

Študent môže pokračovať v štúdiu na vysokej škole alebotechnická škola. V tomto prípade je charakteristická trieda absolventa 9 pre vstup, musí byť doplnená o zvláštne body, ktoré reprezentujú prítomnosť pripravenosti na príjem študenta profesiu.

1. Prítomnosť schopností pre tento alebo druh odbornej činnosti.
2. Na to sú vhodné koníčky a sklony.
3. Túžba pochopiť dané povolanie a rozvíjať sa.

Charakteristika absolventa stupňa 9: vzorka

vlastnosť študent 9-stupeň ... (názov školy) Ivanov Ivan Ivanovič ... rok narodenia, žijúci na adrese ...

Ivanov Ivan študuje na tejto škole od roku 2000. Fyzicky zdravá, nemá žiadne kontraindikácie.

Počas tejto doby sa ukázal byť usilovným,pracovitý žiak. Teší ma dôvera učiteľov a rešpekt mojich spolužiakov. Vzdelávacia schopnosť sa rozvíja na strednej úrovni, prejavuje tendenciu k témam sociálneho a humanitárneho cyklu.

Ivanov Ivan je vyvážený, sebaistý,ale skromný muž. Jeho taktnosť, pozornosť a spoločenská schopnosť mu umožňujú nájsť spoločný jazyk s rovesníkmi. Ivan má niekoľko priateľov, zvyšok študentov si zachoval neutrálny priateľský vzťah. Je neagresívny, vyhýba sa konfliktným situáciám. Nevyžaduje vedenie, preferuje prácu v tíme. Zodpovedá za úlohy učiteľov a spoločenských aktivít.

Ivanov Ivan bol vychovaný v plnej rodine. Rodičia sú priateľskí, aktívne sa zaujímajú o vzdelávací a spoločenský život svojho syna.

Charakteristika je daná na mieste dopytu.

dátum

podpisy

Ak je to charakteristika absolventa 9triedy na prijatie na strednú špecializovanú vzdelávaciu inštitúciu, musí byť doplnené o závery o jeho pripravenosti zvládnuť odbornú činnosť (pozri predchádzajúcu časť).

Charakteristiky pre absolventov 9. triedy, troenchnik: vzorka

vlastnosť študent 9-stupeň ... (názov školy) Ivanov Ivan Ivanovič ... rok narodenia, žijúci na adrese ...

Ivanov Ivan študoval v tejto škole od roku 2000 do roku 2002. Bol prenesený z ... (názov školy) kvôli konfliktnej situácii v tíme. Fyzicky zdravá, nemá žiadne kontraindikácie.

Počas štúdia som sa ukázal ako slabýdisciplinovaný, ale pracovitý mladý muž. Pokrok je pod priemerom. Podľa akademických disciplín matematického a humanitárneho cyklu má "uspokojivé" hodnotenie. Nemal žiadny záujem o tieto predmety, bol nepozorný a nečinný v hodinách, nevykonával úlohy domácich úloh systematicky. Fyzicky dobre rozvinutá, bola účastníkom všetkých športových podujatí, takže pre telesnú výchovu som dostala "vynikajúce" známky.

Porušenie disciplíny prejavujúcej sa narušením hodín akonflikty so spolužiakmi. Napriek tomu Ivanovi starí s rešpektom, odpovedal na pripomienky. Bol pozitívny na spoločenské aktivity, nenechal si ujsť subbotnikov.

Podľa temperamentu Ivan - choleric - je rýchlo temperovaný,impulzívna, charakterizovaná vysokou motorickou aktivitou. To bol dôvod pre nedostatok disciplíny. Spoločná, miluje byť v centre pozornosti, reagovať a spravodlivo.

Ivan sa zaujíma o technológie, má svoj vlastný motocykel. Má rád futbal a box.

Ivanov Ivan bol vychovaný v neúplnej rodine. Má priateľské vzťahy so svojou matkou, pravidelne sa zaujímala o úspech svojho syna v škole kvôli zamestnaniu.

Ivanovi sa odporúča pokračovať v štúdiu v technických špecializáciách, kde bude schopný rozvíjať svoje zručnosti a realizovať svoje záujmy.

dátum

podpisy

Charakteristiky pre absolventov 9. ročníka, trojky, by mali odhaliť dôvody nízkeho dosiahnutia (hyperaktivita, konflikt, pedagogické zanedbávanie atď.).

Charakteristika vyznamenaní: vzorka

vlastnosť študent 9-stupeň ... (názov školy) Ivanov Ivan Ivanovič ... rok narodenia, žijúci na adrese ...

Ivanov Ivan študoval v škole od prvéhotrieda. Počas tejto doby sa ukázal ako cieľavedomý a zodpovedný študent. Ivan je vynikajúcim žiakom a pravidelným účastníkom olympiád v oblasti fyziky, matematiky a chémie. Zaujímal sa o vzdelávacie aktivity, s nadšením vykonával ďalšie kreatívne úlohy.

Ivan je disciplinovaný a pracovitý. Má vedúce schopnosti (3 roky slúžil ako vedúci triedy a člen študentskej rady školy). Logické myslenie sa rozvíja na vysokej úrovni. Rád číta, píše poéziu a robí šach. Na verejné aktivity sa zaobchádza s rešpektom, má iniciatívu v záležitostiach pomáhania druhým.

Podľa temperamentu Ivan je flegmatický: vyvážený, nemá rád márnosť a zaobchádza so všetkými svojimi bežnými pedantami. Mierne spoločenská, má jedného člena v tíme. Ivan je introvert, preto je lepšie zvládnuť túto aktivitu nezávisle. To je rešpektované spolužiakmi a učiteľmi.

Ivan bol vychovávaný v plnej rodine. Rodičia sú inteligentní, pravidelne navštevovali rodičovské stretnutia, vo veciach akademickej činnosti, dali Ivanu nezávislosť.

dátum

podpisy</ em </ p>