Dieťa nehovorí o 2 rokoch. Kedy sa deti začnú rozprávať? Kedy hovorí dieťa prvé slovo?

Čo keď dieťa nehovorí vo veku 2 rokov? Ako odpovedať rodičom? Existujú nejaké metódy výučby zamerané na rozvoj reči? Kedy hovorí dieťa prvé slovo? Aké špecialisti sa majú kontaktovať? Prečítajte si o tom v našom článku.

Kedy sa deti začnú rozprávať?

Zvyčajne do roka sa deti s istotou vyslovujújednoduché slová: "dať", "matka", "žena", "otec". To je doba, kedy dieťa hovorí jeho prvé slovo, aj keď nevedomky. Dva a pol roka sa dieťa malo naplniť nielen svoj slovnú zásobu, ale tiež naučiť, ako dať slová jednoduchých vetách: "Nech medveďa", "Poďme na prechádzku!", "Kúpiť loptu!" Etc. "Dajte mi pero!" n .. Ale čo v prípade, že dieťa je 2 roky nehovorí vôbec, alebo poškodené, zrozumiteľné iba zvuky mamička? Prečo dieťa "ústa kaša", keď jeho kolegovia už v plnej výške "cvrlikanie?" Netreba hovoriť, že v tomto prípade o určitej zaostalosti, alebo je taký tvrdohlavý ticho - špecifický rys? A čo je najdôležitejšie - ako naučiť dieťa, ktoré dosiahol dvoch-troch rokov, o tom hovoriť?

Príčiny ticha

Dôvody, prečo dieťa nehovorí o 2 rokoch, je veľa.

1. Strata sluchu. Keď malý nie je veľmi slušný pri počúvaní, potom nebude mať rečník okolo seba dobre. V závažnejších prípadoch (až do hluchoty) nemusí dieťa vôbec hovoriť alebo silno deformovať zvuky a slová ako celok.

2. Dedičnosť. Ak ste napríklad napríklad vyslovili prvé súdržné slová neskoro, potom nie je nič divné, že dieťa nehovorí vo veku 2 rokov. Aj keď dieťa nezvládne jednoduché vety do veku troch rokov, stojí za to starostnúť a preskúmať dieťa.

3. Oslabenie tela. Nedorozumenie alebo vážne ochorenie môže napríklad oneskoriť zrenie (vývoj) nervového systému a následne aj samotnú reč.

4. Hypoxia.

5. Zranenia (vrátane generických).

6. Ťažká intoxikácia.

7. Zdesenie.

8. Odložená operácia.

9. Nesprávne vzdelávanie (napríklad nadmerná starostlivosť, keď sa doslova predpokladajú túžby dieťaťa).

10. Vývojové poruchy vo všeobecnosti.

Medzi rodičmi sa hovorí o dievčatáchzačať chodiť a hovoriť skôr ako chlapci. V skutočnosti táto teória nemá žiadne podložené potvrdenie. Stáva sa, že dieťa nechce hovoriť po dobu dvoch alebo dokonca troch rokov a potom zrazu prenikne do úplne správne formulovaných viet. Ak dieťa dokonale rozumie tomu, čo mu jeho rodičia a spolupracovníci hovoria a dokonca vykonávajú niektoré jednoduché pokyny ("prístup", "vziať", "dať", "sedieť" atď.), Potom sa obávajte, nič nie je.

Aktívny prejav môže nastať náhle

Ak sa chlapec a po vás zopakuje slová, ktoré ste vypovedzte mu, to neznamená, že ich skutočne asimiluje. Nechráňajte, núťte ho, aby povedal, čo chcete počuť. U niektorých detí môže byť imitácia oneskorená. Snažte sa zavolať dieťaťu, aby hovoril. Napríklad sa často pýtajte vaše dieťa na otázky, neponáhľajte sa plniť túžby (nechajte ich vyjadriť). Deti majú svoje vlastné rytmy vývoja. Samozrejme existujú takzvané "normy", ale nemali by sme zabudnúť na individualitu. Niekto neskôr ukáže zuby, niekto preskočí obdobie prehliadania a okamžite začne bežať. Preto, ak dieťa hovorí málo, nemusíte paniku. Stačí dať trochu času. Nespěchejte. Nerobte pre neho to, čo mohol urobiť sám (nosiť papuče, piť mlieko alebo jesť). Nepracuješ? Help. Ale len preto, aby to bolo nenápadné. Zatlačte svoje dieťa do nezávislosti.

A mnohí psychológovia radšej menej často zahŕňajúTV, pretože vaša reč je skoro zlúčená so zvukom z televízora, resp. Vaše dieťa vníma váš hlas ako všeobecný šum. Preto vo väčšine prípadov závisí od rodičov, v akom čase začnú deti rozprávať.

Akí odborníci by mohli pomôcť?

Ak dieťa nehovorí vo veku dvoch rokov, zistitedôvod mlčania. Aké druhy odborníkov budú musieť prejsť? Najprv - pediatr. Nebude len robiť všeobecné vyšetrenie, ale bude tiež dávať pokyny pre úzku pediatrickú špecialistu: Lauru, logopédia, neurológ, psychiatra.

Rečový terapeut po testovaní určí úroveň zhody s rečou a mentálnym vývojom. Ak to chcete potvrdiť alebo poprieť, môže poslať dieťa na návštevu neuropsychiatriky.

Úlohou Laury je skontrolovať, či existuje vzťah.medzi oneskorením hovorov a problémami s kĺbovým aparátom (napríklad skráteným uzlom hyódy) a sluchom. Lekár preskúma ústnu dutinu a urobí audiogram.

Čím skôr je problém objasnený, tým ľahšie to bude.zvládnuť. Ale čo keď je dieťa zdravé a intelektuálne vyvinuté? Niektorí odborníci tvrdia, že rodičia by mali čakať až tri roky, pretože to je vek, v ktorom je prudký skok v každom vývoji, a dieťa po dlhom tichu môže hovoriť nielen s oddelenými frázami, ale s celými vetami. Mimochodom, takéto deti nezostávajú len za svojimi rovesníkmi vo svojich štúdiách, ale niekedy dokonca prekonajú. Samozrejme, ak dieťa vo veku 2 rokov nehovorí, je jednoducho nemožné čakať na tento skvelý skok. Musíme mu pomôcť rozvíjať jednoduchými a dosť fascinujúcimi metódami.

Kedy by ste mali začať učiť svoje dieťa hovoriť?

Určite neodpovedať na túto otázku. V skutočnosti proces učenia sa v skutočnosti začína v maternici. Je dokázané, že dieťa vníma zvuky a reaguje na ne, zatiaľ čo je stále v bruchu mojej matky. Upokojuje sa, "počúva", keď žena spieva pieseň, alebo naopak "bojuje", keď prisahá. Psychológia je jemná veda a to, čo sa položí pred narodením, sa zjavne prejaví. Aktívne aktivity s dieťaťom by sa mali začať, keď dieťa:

• pokúša sa vysvetliť pomocou zvukov (alebo gest);

• nie len počuje všetko, ale rozumie reči;

• sám o sebe hovorí s odpadom, ale celkom jasne vyjadruje všetky zvuky.

Vzťah medzi vývojom reči a jemnými motorickými zručnosťami

Až do šiestich mesiacov dieťa s nadšením opakuje výrazy tváre.mama, ktorá s ním hovorí. Avšak zo siedmich mesiacov táto imitácia oslabuje. Dieťa aktívne skúma taký bohatý vonkajší svet a jeho pozornosť voči rodičom už nie je tak ostrý.

Je zaznamenané, že vývoj reči prechádzaparalelne s vývojom motility. Zvláštna dôležitosť spočíva v opozícii palec voči všetkým ostatným. Poďme točiť loptu na drobky, naučiť ich pracovať s plastelínom, kúpiť mu viacfarebné drevené korálky (väčšie). Do veku jedného a pol začnú zvládnuť už zložitejšie manipulácie:

• Zapínanie zámkov a gombíkov;

• viazacie uzly;

• šnurovanie (nehovoríme o možnosti viazať šnúrky na topánky, naučiť vaše dieťa, aby šnúrky prekĺzlo na malé otvory) atď.

Pohyby ľavej ruky sú zodpovedné za vývoj pravých pologulí a naopak. Veľmi užitočné sú tie spoločné hry, ktoré obsahujú prvky ohybných prstov.

Kritické obdobia vo vývoji funkcie reči

Lekári rozlišujú niekoľko období:

1. Medzi prvým a druhým rokom vo vývoji rečijasná reč na pozadí. Toto je čas "bláznivých" slov: la-la, nya-nya, la-la, ba ba. Často sa opýtajte svojho dieťaťa, aby ukázal vták, kôň, kravu, psa, mačku atď. Povzbudzujte ho, aby vyhlásil (zvukové) činy. Ideálny model je váš. Naučte svoje dieťa nové pohyby: "Posaďte sa", "vzdajte sa", "ľahnite", "vezmite". Používajte hry, pri ktorých sa vykonávajú akcie v rámci tímu dospelých: "Ladushki", "Forty-crow", "Top-top" atď.

2. Medzi 1,5 a 2,2 rokom sa deti pokúšajúna pripojenie dvoch alebo dokonca troch slov. Čo môže dieťa zvyčajne povedať v tom veku? Napríklad také frázy ako: "De baba?", "Give pi" atď. V tomto veku sa dieťa naučil všeobecné koncepty. Napríklad slovo "nie" sa používa vo všetkých druhoch situácií. Začnite zvyšovať počet a zúžiť význam slov, ktoré dieťa chápu: uveďte podrobnosti o oblečení (klobúk, ponožka, halenka, pančuchy atď.), Nábytok, hračky. Je tiež dôležité vyjadriť sa k uplatneným akciám: "vezmite si hračku", "oblečte košeľu", "pripevnite tlačidlo" atď. Odporúča sa sprevádzať akúkoľvek činnosť dieťaťa s liečbou.

   

3. O 2,6 rokov začína slovná zásoba omrviniekrýchly rast. On sám sa spýta, ukazujúci prstom na neznámy predmet: "Čo je to?" Je ťažké povedať, v akom čase začnú deti hovoriť. Ak máte na mysli už úmyselnú reč (nie obdobie imitácie), potom možno práve v tomto veku. Dieťa nie je dostatočne jasné, často ich deformuje. A dospelí, ktorí sa snažia "ísť na úroveň" dieťaťa, začnú narúšať svoj rozhovor a spomaľujú formáciu prejavu dieťaťa. Prečo by sa dieťa malo naučiť jasne a správne vyslovovať slová, ak to chápu? Pamätajte: dieťa musí počuť všetky slová v správnom krmivu! Potom tri alebo tri a pol roka sám hovorí celkom dobre. Do tohto veku sa slová v prípadoch a číslach zmenia a vety sa stanú zložitejšie. Je však nemožné overiť požiadavky, inak sa dieťa jednoducho uzavrie. Mimochodom, toto je jeden z dôvodov, prečo dieťa nehovorí.

4. Tri roky je doba, kedy sa dieťa pohybujekontextová reč. Tu požadovanej konzistencie pozornosť, pamäť, analýzu reči pohybového aparátu. Nezhoda môže vyvolať centrálnej nervovej sústavy pracovné tvrdohlavosť a negativizmus zo strany na dieťa. Tento systém je stále pomerne zraniteľná, takže na pozadí stresu (aj malé) je možné tzv koktanie a mutismus. Mimochodom, prekážky sú možné v 6-7 rokoch, keď príde čas pre začiatok vývoja písaného jazyka. V tomto okamihu, centrálny nervový systém predmetom ťažkých bremien a je na pokraji stresu.

Ak oneskorenie vývoja reči nie je spojené s ochoreniami centrálneho nervového systému ...

Ak dieťa za 2 roky nehovorí, ak jeOn odmietne opakovať slová po vás, ak nepožiada o pomoc a rieši problémy svojich detí na vlastnú päsť, pomoc pri rozvoji reči je určite potrebná. Niektorí rodičia vinia takéto správanie na tvrdohlavosť alebo skorú nezávislosť a nepočujú "prvé zvončeky". Ignorovanie vedie k oneskoreniu vo vývoji reči. Toto je naopak plné zhoršenia tvrdohlavosti a sebaurčenia. Hysterické reakcie sa môžu zintenzívniť. Ak dieťa 2,5 roka nehovorí a dospelí nekonečne držia požiadavku "opakovať", "povedzte", môžete tiež počkať na posilnenie negativity. Výsledkom je, že vaše dieťa nielenže nebude chcieť duplikovať slová, ale tiež úplne zatvorí. Zabudnite na takéto žiadosti. Aspoň na chvíľu.

Čo mám robiť?

Najprv vytvorte podmienky, v ktorých je dieťabudú nútení komunikovať. Skvelá možnosť - detské ihrisko, dokonalá - materská škôlka. Deti sa rozvíjajú rýchlejšie, pretože nielen sú nútení nasledovať príklad svojich rovesníkov, ktorí už komunikujú s mohutnosťou a hlavnou, ale aj nejako vyjadrujú svoje priania a potreby. Mnohé deti, ktoré tri roky mlčali, zrazu začali "rozdávať" také ťažké slová ako "obrnený personálny dopravca", "synchrophasotron" atď. Mimochodom, často začnú hovoriť sami seba, úplne odmietajú komunikovať s dospelými.

Pokúste sa diverzifikovať zobrazenia dieťaťa. Musí denne dostávať nové emócie a vedomosti. Nechajte to byť výlety do cirkusu, do parku, do prírody. Máte pocit búrky emócií, keď dieťa hovorí prvé slovo? Predstavte si, že vaše dieťa má aj oceán pocitov a chce sa s ním zdieľať.

A určite to urobte. Vývoj reči je náročný proces, ktorý vyžaduje vytrvalosť, režim a trpezlivosť. Pripravte sa na to, že sa nebudete obmedzovať na hodiny s rečovým terapeutom.

Rodičovské povinnosti

Zapojte sa s dieťaťom. Ale premeniť hodiny na hru. Povedzte názvy tých položiek, ktoré vidíte spolu. Ak ich dieťa neopakuje - netrvajú na tom, nech je tréning neviditeľný, nenápadný. Radujte sa srdečne, ak vaše dieťa vydá nové slovo. Chvalte ho. Nechcem varovať všetky túžby dieťaťa, položte vedúce otázky: "Akú farbu?", "Chceš jesť?", "Čo robí krava?" Prečítajte si detským románom, rozprávkam, piesňam. A nezabudnite reprodukovať zvuky (mäknutie, bzučanie), povzbudzujúce pokusy zopakovať to, čo ste práve povedali. Nedávajte lisp - slová musia byť vyslovené správne, jasne. Komentujte akcie (a jeho, a jeho). Učte svoje opice (strečové pery, vytiahnite ich do rúrky, kliknite na jazyk), to je vynikajúce nabíjacie zariadenie pre kĺbové prístroje. Ak dieťa vyjadruje túžby s niektorými gestami, opravte ho a vyjadrite jeho želania v otázke: "Chcete piť?", "Hračka padla?" Atď. Získajte denník, v ktorom vykonáte všetky zmeny: slová, imitácia. Takže bude ľahšie sledovať rast rozvoja reči.

Hovoriace hry pre deti

To je ďalšia ťažká minca v prasiatku. Tento typ aktivít osloví deti, ktoré majú radi sledovať televíziu. Ak dieťa vo veku 2 rokov nehovorí, vyzdvihnite si ho s takými hrami. Učenie sa stane skutočnou zábavou!

Hry sú navrhnuté s prihliadnutím na charakteristický vekcharakteristiky detí. Tu a vývoj reči a rozšírenie horizontov vo všeobecnosti. Pre každý vek - vlastný program, ktorý je tiež rozdelený podľa tém: zvukovú výslovnosť ("Shake", "Tik-tak" atď.), Vývoj horizontov ("Pets", "Wild animals" a ďalšie), rozvoj pozornosti, pamäti, sluchu ("tajomstvá zvukov", "návšteva chyby", "kúzelník", "rozprávka" atď.), vývoj dychu (hlavne hry s mikrofónom: "vrtuľník" "," Cake and candles "), hovorená abeceda pre deti a dokonca aj spoločnú prácu (môžete vymýšľať veľké i malé príbehy, porovnávať, menovať, opakovať). Deti vnímajú takéto aktivity oveľa lepšie, pretože sa naozaj konajú hravým spôsobom. Na jednej strane dospelí nerozdrví, na druhej strane dieťa dostane nezávislosť (samozrejme, pod vašim dohľadom, ale o tom nevie). Existuje aj artikulačná gymnastika, ktorá môže do určitej miery nahradiť rečovného terapeuta. Celá táto zbierka sa nazýva "učenie sa hovoriť" pre deti od 2 do 7 rokov.