Čo povie rozprávky, ktoré vynašli deti? Ako vytvoriť detskú rozprávku s dieťaťom?

Detstvo malého človeka začínaZoznamka s ruským ľudovým umenie. Mamičky a babičky rozprávajú detské príbehy a dieťa s nadšením počúva, spomína, snaží sa prepísať. Súčasne sa rozvíjajú všetky kognitívne procesy: pamäť, myslenie, predstavivosť, reč. A to všetko je aktivované len správnym zoznámením sa dieťaťa s knihou. Nepochybne by mali rodičia, pedagógovia a neskôr učitelia prispieť k skorému vývoju dieťaťa.

Ale mnohí nevedia, ako byť, ako pomôcť dieťaťu,ak má v škole povinnosť napísať rozprávku sám. Príbehy, vynájdené deťmi, sú jedinečné a jedinečné svojou vlastnou cestou. Ak má rodič nejaký sklon písať, nezúfajte. Dobrá rozprávka môže byť napísaná bez špeciálneho talentu, hlavnou vecou je snaha a samoorganizácia. A ak sa predpokladá, že to dieťa urobí úplne nezávisle, úlohou rodičov je správne nastaviť smer tvorivej činnosti.

Magická rozprávka ako žáner

Rozprávka je špeciálny žáner folklóru, ktorývždy si užívali neuveriteľný úspech u detí. V srdci rozprávky leží skvelý svet s neuveriteľnými dobrodružstvami hrdinov. Zvyčajne musí hlavná postava vyberať, riešiť ťažké životné problémy, byť neustále vyhľadávaná. Deti sú skvelými snílcami a vynálezcami, chcú neustále naučiť sa nové veci, preto sa im naozaj páčia takéto príbehy. Magické, úžasné udalosti vyskytujúce sa v rozprávke, priťahujú ich pozornosť, robia predstavivosť a logickú prácu.

Ako začať písať rozprávku?

Skôr ako začnete písať, musíte predstaviť svojho syna alebo dcéru príkladom rozprávok. Existuje veľa z nich a všetci sú zaujímaví svojou vlastnou cestou.

Keď čítate pohľade na dieťa, otočte sapozornosť k dôležitým zložkám práce: expozícia, struny, vývoj pozemkov, vyvrcholenie a odhalenie. Vysvetlite dieťaťu nepochopiteľným frázam a prečo hrdina koná. Po prečítaní nemusíte knihu ihneď zatvoriť, nechať dieťa fantasovať, prísť s tým, ako by sa príbeh mohol rozvíjať. Možno už v tejto fáze začnú myšlienky na budúcu prácu.

Rozhodnite sa o téme budúceho príbehu

Rozprávka musí byť pre dieťa nevyhnutne zaujímavá. Opýtajte sa ho, čo by chcel napísať rozprávku. Možno dieťa už má niekoľko nápadov na vlastné, úvahy o tomto skóre. Mimochodom, deti často oveľa jednoduchšie prísť s príbehom, skôr než dospelý - funguje najlepšie fantáziu, predstavivosť nie je obmedzený, ale nemyslím, že o tom, ako zarobiť viac peňazí a nezaťažujú sa nezaujímavé a nudné práce. Dokonca aj vtedy, ak sa tému, ktorú sa vám osobne nepáči, dajte dieťaťu príležitosť preukázať sa. Nechajte ho skúšať, robiť plány, "rozmaznávať" papier - to všetko je potrebné. V prípade, že téma nie je v poriadku, treba pripomenúť slávnu rozprávku a pokúsiť sa zostaviť podobný.

Detská rozprávka o svojom vlastnomTo robí vaše dieťa pocit hrdosti, zvyšuje sebavedomie a pomáha dosiahnuť realizáciu, že "môžem robiť všetko." Ak je práca tiež krásne zdobená (pridajte ilustrácie, vytlačte na papieri, urobte tvrdý kryt), potom bude dvakrát tak pekné, aby ste prešiel a prečítali si takú "knihu". Zloženie rozprávky pre deti nie je problémom mnohých detí, pretože majú rád toľko snov! Ak vaše dieťa príde s nádhernými príbehmi, príbehmi, bájkami, nebuďte leniví, dajte mu ceruzku a papier, nech si zapíše základ pre ďalšie písanie rozprávky.

zloženie

Pri písaní rozprávky je potrebné vziať do úvahy kompozičnú a ideologickú zložku diela. Je potrebné mať jasnú predstavu o tom, kde príbeh začne, čo bude nasledovať a čo sa stane.

To však neznamená, že sedieť na písanienasleduje iba vtedy, keď je plán úplne pripravený. Inšpirácia je nepredvídateľná a pochopenie sprisahania môže prísť priamo v čase písania. Z tohto dôvodu by ste nemali obmedzovať dieťa na čokoľvek: nech zložte, skúste jeho silu. Rozprávkové rozprávky, ktoré deti vynašli, sa vyznačujú originálnosťou, nepredvídateľnosťou a absolútnou úprimnosťou. V takýchto príbehoch spravidla dobre víťazí nad zlom.

Protagonista

Malo by sa im venovať osobitná pozornosť. Čo je to? Čo sa páči, čo sa obdivuje, ako tráviť čas? Nenechajte sa prekvapiť, že postava môže nejakým spôsobom pripomínať vaše dieťa, ale v niečom preukázať vlastnosti charakteru, ktoré by chcel mať. Hrdina je centrálnym obrazom celej práce: s ním sa objavujú dobrodružstvá, ide dlhú cestu, stretávajú sa s prekážkami a nebezpečenstvami, naučia sa prekonať strach a pochybnosti.

Veľké šťastie očakáva hrdina po tomporazí najhoršieho nepriateľa na svete a uvoľní nejakú krásnu princeznú z väzenia. Bolo by lepšie vytvoriť taký charakter, ktorý by sa v priebehu zábavnej cesty trochu zmenil, stal sa lepším a naučil sa využívať iné. Rozprávky, ktoré deti vynašiel, sú skutočne malé majstrovské diela: zaujmú ich úprimnosťou a láskavosťou.

Vývoj pozemku

Ak ste s dieťaťom začali písaťtextu, potom by ste mali nepochybne pochopiť, že detské rozprávky by mali byť postavené na zaujímavom, vzrušujúcom spiknutí. Koniec koncov, čo sa stane s hrdinkou, je v skutočnosti veľmi zaujímavé pre dieťa. Hrdina nemusí sedieť, aspoň chodí na dlhú cestu. Musí mať v živote sen alebo vznešený cieľ: stať sa hrdinom, pomôcť ľuďom milovať, zachrániť princeznú pred smrťou atď. Nie je nič zlého, ak rozprávky vynájdené deťmi nie sú ako iné diela tohto žánru: originalita a vždy myslenie Iba vítame!

Čo hľadať, ak dieťa sám píše rozprávku?

Existujú také talentované deti, ktoré môžuaby zostavil úplnú rozprávku bez pomoci dospelých. Musí byť len šťastný: to znamená, že dieťa má dobre rozvinutú kreatívnu predstavivosť, predstavivosť a schopnosť organizovať sa. Detské rozprávky vynájdené deťmi sú často originálnejšie ako tie, ktorých autori sú dospelí. Tento jav je ľahko vysvetlený: deti sú emocionálnejšie, spontánnejšie a ľahko prenesené silou myšlienky do rozprávkového priestoru.

Ak sa samotné dieťa rozhodlo pracovať na rozprávke a vyvidíte, že vaša pomoc ešte nie je potrebná, a potom mu dajte voľnú ruku. Nech urobí to, čo má rád. Nie je potrebné klásť na neho sprisahanie, plán činnosti alebo určitú povahu. Všetko, čo potrebujete, aby ste prišli sami. A ak sa dieťa rozhodne sám za úlohu, dajte mu príležitosť preukázať sa. Často sú rozprávky, ktoré deti vynašli, pozoruhodne úspešné.

Antagonistickí hrdinovia

Vo všetkých príbehoch existujú darebáci, ktorí zasahujúžiť pokojne pre pozitívne postavy: dostávajú rôzne problémy, rozmaznávajú sviatky, poškodzujú ich všetkými spôsobmi. Je dôležité, aby boli negatívne znaky zobrazené na ich strane, aby boli tiež zaujímavé. V ideálnom prípade je možné si myslieť, že na konci príbehu sa rôzne zlé zvieratá a škodcovia stávajú dobrými, menia ich charakter.

Brevity je sestra talentu

Bez ohľadu na to, ako sa dej vyvíja malýpracuje, je mimoriadne dôležité, aby dieťa naučilo vyjadrovať svoje myšlienky s maximálnou presnosťou a jasnosťou. Rozprávky vypestované deťmi, krátke sú ľahšie vnímané ako dlhé a ozdobené. Pamätajte: rozprávka by nemala byť veľmi dlhá! Nesmie obsahovať opakovania, nekonečné výčty, nie je potrebné príliš dlho oddialiť dialógy. Ak sa dieťa ťažko naviguje hneď, ponúknite vašu pomoc: upravte rozprávku, poukážte na nepotrebné a nepotrebné frázy, ktoré vám pomôžu zmysluplne znížiť text.

Objavili sa teda rozprávkydeti, povedia o veľkom talentu vášho mladého spisovateľa, originalite jeho myslenia, prítomnosti tvorivej žily, predstavivosti, vlastného štýlu prezentácie a všeobecných literárnych schopností. Rovnako ako každý talent, daný prírodou, je potrebné rozvíjať literárnu kreativitu, ktorá pomáha vyrastať časom. Predstavte si, že za pár rokov sa vaše dieťa môže stať slávnym po celej krajine so svojimi dielami. A potom si určite zapamätáte, ako to všetko začalo s "nevinnými" rozprávkami, ktoré nič nesľúbili.