Aby sme zistili, čo je logaritmikoupre deti je potrebné definovať samotný koncept. Toto slovo sa chápe ako metóda výučby detí s poruchami reči, oneskoreným vývojom psycho-reči. Logorhytmika je forma terapie, ktorá je syntézou hudby, reči a pohybu. Použitie tejto techniky je možné v každom veku. Zvyčajne sú lekcie vedené učiteľom-rečovým terapeutom spolu s hudobným režisérom.
Intenzívny rozvoj reči sa vyskytuje u detí,začínajúc tri roky. Algoritmus pre deti pomáha nielen svojmu vývoju, ale aj posilňuje svalový aparát, vytvára správne dýchanie. Vďaka synchronizácii pohybov s textom vám táto technika umožňuje vytvoriť základy pre sluchové počutie, tempo prejavu. Pri vytváraní správnej polohy a rozvoji motorickej koordinácie zohráva významnú úlohu.
Algoritmus pre deti pomáha výrazomnapodobňuje pohyb, učí deti rozpoznať a zobraziť emočné stavy a synchronizovať ich s hudbou. Je to metóda prevencie a nápravných opatrení. Ak sa dieťa zakopne, stutters, vyslovuje frázy rýchlym tempom, prehĺtajú absolvovanie a nerozlišujú zvuky, budú mu to prínosné.
Skorý vývoj prejavu dieťaťa - v súčasnostivzácnosťou. Ak pred dvadsiatimi rokmi väčšina detí vo veku jeden a pol alebo dva roky s výrazom povedala malú báseň, dnes je ich veľmi málo. Veľká časť detí začína hovoriť viac-menej koherentne len na tri roky. Neexistuje žiadne vysvetlenie, prečo sa to stane. Možno, pretože sa stalo módou rozvíjať deti z plienok, aby sa ukázalo, že už za 4 roky syn alebo dcéra vykonávajú najjednoduchšie matematické akcie a plynulo čítajú.
V predškolskom veku dieťa rozvíja právohemisféra mozgu a spojenie medzi písmenami zodpovedá ľavej strane. Preto sa intenzívne nevyvíjajú presne to, čo nasleduje, rodičia sa usilujú o to, aby dieťa v budúcnosti mohlo mať problémy: dobre sa bude čítať, ale nebude schopný vykonať analýzu zvukových písmen, nájsť vzťahy medzi príčinami a následkami.
Mnohí dospelí veria, že ich poslanie skončilo,akonáhle dali dieťa do vývojového centra pre deti. Len v interakcii a spolupráci so svojimi zamestnancami sú pozitívne výsledky dosiahnuté pri výchove detí. Takáto inštitúcia od bežnej materskej školy sa vyznačuje výberom špecialistov pracujúcich s dieťaťom, počtom poskytovaných služieb. A ak v bežných materských škôlkach sú logaritmiká pre batoľatá veľmi zriedkavé, potom sú tieto triedy v centre rozvoja dopytu a populárne. Prebiehajú tam na preventívne účely, čím sa dieťa ďalej vyhýba komplexným poruchám reči. Tieto stretnutia by sa mali vykonávať nezávisle doma. Aby ste to dosiahli, stačí sa poradiť s učiteľom-rečovým terapeutom, ako správne vykonávať tieto alebo iné cvičenia. Skúsený učiteľ bude vyzývať a ukázať rodičom najdostupnejšie prvky tejto techniky.
