/ Hlavné ciele návštevy vyučovania riaditeľa

Hlavné ciele návštevy vyučovania riaditeľa

Počas práce v škole učitelia nepretržitesa musia zaoberať rôznymi druhmi kontrol. Budeme sa s vami zaoberať, aké sú účely účasti na vyučovaní vedúceho učiteľa a ako často prebieha táto forma overovania, na ktoré body skúšajúci venuje pozornosť?

Hlavné ciele

Návšteva a analýza vyučovania učiteľov je jednou z nichúradné povinnosti školskej správy. Vedúci učiteľ by mal písomne ​​o predbežnom overení vopred informovať učiteľa. Najlepšie, ak je aspoň deň pred lekciou. Je pravda, že nie všetky vzdelávacie inštitúcie dodržiavajú toto pravidlo. V oznámení musí byť uvedený čas a účel lekcie.

cieľom návštevy vyučovania riaditeľa

Hlavné ciele návštevy vyučovania riaditeľa sú:

1. Kontrola kvality výučby, znalostí a zručností, schopnosti študentov.

2. Kontrola stavu vzdelávacieho procesu.

3. Pomoc začínajúcim učiteľom pri zvládaní pedagogických zručností, vyučovacie metódy.

4. Objasnenie dôvodov zlyhania a úspechov učiteľa.

5. Overenie disciplíny študentov, účasť, dodržiavanie školských pravidiel.

Okamih, ktorým venujete pozornosť pri kontrole

Aký je hlavný cieľ, ktorý sledujenávšteva lekcií vedúceho učiteľa? Analýza hodín a zostavenie pripomienok a odporúčaní. Pri kontrole vedúci učiteľa vytvára poznámky, zostavuje dotazník, zoznam komentárov a želaní, zaznamenáva obľúbené momenty.

hodiny výučby získané ponaučenia

V priebehu hodiny sa poukazuje na nasledujúce body:

1. Správne nastavenie cieľov lekcie a ich uvedenie na študentov.

2. Dosiahnutie cieľa v priebehu hodiny.

3. Štruktúra lekcie, jej zamyslenie, výber foriem výučby.

4. S vyučovacím plánom sa osobná príprava učiteľa týka aj hlavného účelu návštevy vyučovania riaditeľa.

5. Súlad obsahu lekcie s modernými štátnymi štandardmi.

6. Organizácia samostatnej práce študentov.

7. Analýza práce študentov v hodinách, ich správanie, aktivita.

8. Kultúra komunikácie medzi učiteľom a študentmi, dodržiavanie etických a tactových noriem.

9. Vyhodnotenie domácej práce - jej rozsah a účel.

Toto nie je celý zoznam bodov, na ktoré skúšajúci venuje pozornosť. Ich zoznam do veľkej miery závisí od účelu návštevy vyučovania riaditeľa.

Konverzácia na základe výsledkov auditu

Po kontrole vedúci učiteľka pozýva učiteľaanalýza lekcie. Často manažment uprednostňuje diskusiu s učiteľom o aktivite bezprostredne po jej konaní, čo je v podstate nesprávne. Analýza lekcie sa najlepšie uskutoční na konci všetkých hodín v pokojnom, tichom prostredí bez zbytočného spomalenia.

účasť na vyučovaní riaditeľa školy

Pri analýze vyučovacej hodiny môže vedúci učiteľka požiadať učiteľa o vykonanie vlastnej skúšky lekcie, o tom, ktoré okamihy podľa učiteľa boli úspešné, o tom, aké chyby urobil počas hodiny.

Vzhľadom k tomu, že overenie profesionalityzačínajúcich učiteľov je jedným zo spoločných príčin sledovaných analýza lekcie hosťujúcich asistent hlavné lekcie pomôže nielen na identifikáciu nedostatkov v metodike výučby, ale tiež nájsť spôsob, ako riešiť problémy.

Takže po vypočutí učiteľovho názoru na hodinu, vedúceho učiteľamôže dopĺňať príbeh učiteľa, podávať návrhy a odporúčania, ako odstrániť najčastejšie typické chyby učiteľa. To všetko pomôže zlepšiť profesionálnu úroveň učiteľa.

zistenie

Návšteva výučby riaditeľa školy je jedným z najviacčasté kontroly, ktoré by sa mali považovať za pracovné momenty. V priebehu skúšky sa analyzuje nie tak osobná, ako aj profesionálna kvalita učiteľa, testuje sa jeho schopnosť správne a zaujímavo učiť jeho predmet. Výsledkom je, že riaditeľ školy analýzy lekcie môže dať učiteľmi množstvo tipov a odporúčaní pre opravu chýb, odporúčame používať nové metódy a formy vzdelávania, navštevovať kolegami, čítať viac kníh o výučbe ich predmetu.

Čítajte viac: