Historiografia ruských dejín
Historiografia ruskej histórie - pojemmnohostranné a nejednoznačné. Toto nie je len popisnou súčasťou historického procesu, ale aj vedou, ktorá dlhé roky študuje formovanie historických poznatkov. Táto veda má svoj predmet, úlohy, zdroje, princípy a metódy. Domáca historiografia má svoje vlastné bohaté školy a tradície, trendy a trendy, ktoré nepochybne obohatili svetovú historiografiu, spôsobili radikálne zmeny v dejinách vedy ako celku.
Historiografia je rozdelená na niekoľko období. Prvý z nich je predbežný. V tomto období stojí za to študovať stredovekú filozofiu, vnímanie času, tradícií, funkcií dejín človekom. Všimnite si, že počas tohto obdobia, ktoré trvalo do začiatku 18. storočia, vznikali hlavné formy historického rozprávania, ako sú kroniky - vedenie záznamov podľa rokov. Práve tento zdroj sa stal hlavným zdrojom, práve on študoval historiografiu ruských dejín. Pri štúdiu anále je potrebné venovať pozornosť zásadám, ktorými boli napísané, formy a štýl, v ktorom boli diela uchovávané. Zvlášť dôležitá je princíp chronografie, ktorá vám umožňuje porovnávať udalosti, odvolávať ich na určité dátumy, priradiť sa k pojmu "skorší" - "neskôr". Druhým zdrojom v tomto období, ktorý obsadili historiografi, sú životy svätých. Tu je dôležité poznamenať, že životy svätých majú silnejšie subjekčné odtiene než kroniky - premenili sa na nejaké príbehy a romány. Ďalšou formou vyjadrovania historického vedomia, o ktoré sa zaujímajú vedci, je folklór. Od neho sa dá dozvedieť o názoroch ľudí na ich hrdinov a nepriateľov. Vzhľadom k tomu, že v pre-vedeckej obdobie, málo spoľahlivých dokumentov, na mnoho rokov, zostáva diskutabilné otázka pôvodu Slovanov, výskytu štátnosti, boju proti útočníkom ruskej pôde.
Druhým obdobím je historiografia dejín Ruskazačína v osemnástom storočí a trvá až do začiatku dvadsiateho storočia. Tento čas sa kvalitatívne odráža na formovaní histórie ako vedy a štúdiu východiskovej základne. Patria sem také zmeny, akými je sekularizácia vedy a rozvoj nešľachtickej a sekulárnej výchovy. Po prvýkrát sa spracúvajú preložené zdroje z Európy, historický výskum ako taký sa vyčleňuje nezávisle a súčasne sa vytvárajú pomocné disciplíny, ktoré pomáhajú študovať históriu. Kvalitatívne nová etapa v tomto období je začiatkom publikácie primárnych zdrojov, ktorá v mnohých ohľadoch zmenila postoj k histórii našej krajiny a predovšetkým pre ruskú inteligenciu.
Je to ona, inteligencia, ktorá iniciujehistorické expedície, výskum. Pod vplyvom západných prúdov a filozofických základov sa dejiny stávajú plnohodnotnou vedou. Medzi práce je potrebné poznamenať, prácu F. Prokopovich, A. Mankieva, P. Shafirov, Kurakin, V. Tatishchev, G. Bayer, G. Miller, A. Schlozer, Shcherbatov, I. Boltino, Lomonosov. Títo vedci študujú problémy politogenesis, Vikings podieľať na tvorbe starého ruského štátu, atď.
Ďalšou etapou je vývoj historiografie v druhejtretieho devätnásteho storočia. Tu skúmame také problémy ako vzťahy medzi ruským štátom a západnými krajinami, objavujú sa prvé pojmy vývoja národných dejín.
Štvrtá etapa - druhá polovica devätnásteho -začiatku dvadsiateho storočia. V tom čase sa formujú metodologické základy historiografie. Historiografia ruských dejín sa cíti na seba a pozitívnosť, materializmus a neokantianizmus. Spektrum výskumu sa rozširuje, najmä sa venuje pozornosť sociálno-ekonomickým problémom v dejinách. Vo štvrtej etape vzniká otázka odbornej prípravy historického personálu.
Posledným piatym stupňom je sovietská historiografiadomácej histórie, ktorá je založená na triednom prístupe k rozvoju spoločnosti, ktorý sa zase odráža vo vedeckom prístupe. Prekonanie sovietskeho dedičstva je hlavným cieľom modernej historickej školy.
